兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。
兴趣在教学活动中有着重要的意义，主要表现在一旦引起了学生的兴趣，学生就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解，必须掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动，也很有成效。
爱因斯坦：“兴趣是最好的老师，没有了兴趣，再简单的事情也会变得令人痛苦”。
年已在年尾绽放笑靥，本学期在各个特长老师们的带领下，大家团结奋进，砥砺前行，经过了几个月的学习之旅，我们收获满满！
但却因疫情不能聚众的原因，无法邀请家长们前来参加汇报演出。经过园领导开会讨论，最终以线上、本园内、离园时等时间段开展，让大家一起感受各个兴趣班的成果！
幼儿篮球课
我们帅气的老师和英姿勃发的宝贝们真是给力，跑步热身、拍球、运球、传球、三步上篮、??在这些磨练里孩子们能力得到了提高，平衡性也大大增强。学习篮球知识的同时锻炼了自己的体魄和身体！
兴趣是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向，亦称“爱好”，是个性倾向性的一种表现形式。兴趣在人的心理行为中具有重要作用。
一个人对某事物感兴趣时，便对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。
篮球运动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。
体智能课
体智能是动觉智能，是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。
被激励，应对挑战，然后取得进步，建立自信，获得正能量，再去建立更高的目标，应孩子们需要对更高的挑战……周而复始，从而建立一个良性的循环
——通过运动唤醒孩子的内心动力。
学期结束后，与体智能机构做期末总结、下学期教学计划，共同参与孩子的全面发展教育出谋划策。
幼儿舞蹈课
一群热爱舞蹈的小精灵们相聚在博学幼儿园舞蹈室这一温馨的小天地，老师耐心指导、示范，孩子们也专心刻苦练功，肢体的灵动，心情的愉悦，她们也将慢慢蜕变成最美最自信的自我。
舞蹈课程班学习中：
横叉，压腿，压垮……我们样样行。
舞蹈能培养孩子的表演能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和良好的心理素质。
创意美术
绘画不仅能够高效的培养孩子专注力，还能使幼儿养成良好的学习习惯。
艺
素描，手工，水彩，剪贴，线描……各色各样！
应孩子的发展，发挥本身的想象力与创造力，绘画出属于自己的美术世界！
艺术是宝贝们的另一种语言，绘画是发展内在语言最好的表达方式。
每个孩子绘画的情感不同，表达的方式也不同，孩子的每幅作品都是内心情感真实的呈现。
培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的。
通过绘画、做手工的练习，增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指以及手眼协调能力。
幼儿英语
多一种语言，多一种视野。
英语作为第二种语言，让孩子们在认知方面建立多元化世界观。
个人口语表达展示：会运用流利的英语做“自我介绍”哦！
兴趣是最好的的老师。
孩子们，兴趣固然重要，但是比兴趣更重要的是“坚持”哦！
毅力，才是成功的必要条件。
兴趣只是一粒种子，发不发芽，结不结果，不是兴趣说了算；但是兴趣课程给孩子们带来一种更积极正能量的新思维；
以兴趣作种子，耐心恒心浇灌，辛勤培育，才能收获一个果实累累的美好前程！
一段旅程结束了，在学习的过程中充满了快乐、激情、收获、感恩、辛苦?但它只是暂时的停歇。
更美的风景在转角处，更在竹林深处??
欢迎大家继续